为将《幼儿园保育教育质量评估指南》落到实处，我校学前教育学院于6月24日启动“2025年幼儿园保育教育质量提升培训项目”。此次培训聚焦学前教育改革政策与实践转化，为全疆学前教育发展注入新动能。
开班仪式上，学前教育学院院长详细介绍我校悠久历史、鲜明办学特色，以及学院在职后培训及园校合作研修等方面的显著优势，特别强调幼儿教育工作者要牢记“为党育人、为国育才”的崇高使命，牢记“立德树人”的根本任务；并对来自全疆四地州的104名参训教师提出殷切期望与严格要求。新疆军区某部队幼儿园高洁园长作为学员代表发言，真挚感谢主办方的精心筹备，并郑重表达认真学习的坚定决心。
本次培训创新采用“游戏观摩+现场教研+理论培训”模式，融合互动体验研讨、专家引领等多元形式。学员们走进乌鲁木齐八一中学幼儿园，昌吉市一幼集团第十、第二十七幼儿园，开启为期三天的沉浸式现场观摩。在前三天的观摩活动中，学员实地感受室内外多样的游戏环境，深入观察自主游戏、一对一表征倾听、思维共享活动，全面了解以游戏为基本活动的课程改革流程，深刻体会教师观察与支持幼儿的有效策略。在幼儿园大班《螺母秋千搭建》游戏案例分享过程中，生动呈现教师记录幼儿游戏成长、全力支持幼儿探索的过程，让学员们对自主游戏理念有了更直观、深刻的认识。
观摩期间，项目主持人春丽副教授主持现场教研，精准解答学员在实践中遇到的困惑；江苏第二师范学院周欣教授带来《放手游戏的教育的价值》专题讲座。
来自教育部“安吉游戏”推广计划实验区乌鲁木齐市天山区、教育部保教质量实验区昌吉市的教研员及各位园长、一线教师分享了国家政策、改革理念与实践经验。丰富的学习内容，让学员们充分领悟 “放手游戏、发现儿童”的教育真谛。
后续四天由各区教研员、幼儿园园长与高校教师的专家团队完成理论学习进阶培训，从探讨倾听儿童的三个层次，体验一对一倾听的感受，到关注绘本阅读中的师幼互动质量的策略；最后以园本教研专题为抓手，实现以问题为导向的反思型教师能力的迁移与内化。大家一致认为此次培训意义非凡。他们深刻认识到，在人工智能飞速发展的时代，必须革新教育理念与方法，积极理解、顺应并推动教育改革，才能培养出符合时代需求的社会主义建设者和接班人。
此次培训为新疆学前教育改革与发展搭建了优质平台，也将有力推动当地幼儿园保育教育质量提升。
（学前教育学院 春丽）
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