《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日正式施行，为深入贯彻法治精神，进一步落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，结合2025年全国学前教育宣传月“学前有法 善育有规”主题，受昌吉市教育局邀请，学前教育学院学前理论教研室和学前实践教研室组织十余名教师于5月27日—29日赴昌吉市参加2025年“推广国通语·铸牢中华魂——昌吉市落实《学前教育法》观摩研讨培训活动”。活动通过“教研思维共享研讨+沉浸式观摩”的形式，全方位展现昌吉市游戏课程试点改革实践情况，探索国家通用语言文字推广与中华民族共同体意识培育的创新路径，赋能区域学前教育高质量发展。
在观摩过程中，学院教师收集了丰富的自主游戏实践案例和教研活动创新经验。所参观调研的10所幼儿园以“游戏为基本活动”深化课程改革，创新实践，使课程改革落地生根。通过采用情境化语言浸润模式，创设“中华文化游戏工坊”“石榴籽小剧场”“红色故事闯关游戏”“水墨天地”等主题区域，融合语言表达与爱国教育，给予幼儿充分表达和自主性发挥的时间和空间，通过在多种多样的班级管理、角色扮演、建构游戏、民间游戏、社会性交往、环境创设形式中自然习得国通语，贯穿幼儿一日生活始终。
在研讨环节中，与会教师积极发言，共同探索中华民族共同体意识培育路径，形成了育人共识。提出了基于中华民族共同体意识培育和幼儿兴趣的主题课程包，同时构建幼儿语言能力发展的家园社教联体协同机制，形成教育闭环。
此次活动为高校“双师型”队伍建设的产教融合实践奠定良好基础。教研室教师全程观摩幼儿园游戏课程，依托本次活动实现了政策落地创新，以游戏为载体贯通“善育有规”与“铸魂育人”，破解语言教育“小学化”倾向；促进了教科研成果实践转化，建立“游戏观察－语言发展－素养培育”三维评价模型；加速了产教融合、校园合作的升级。我校从理论供给方转变为方案共创者，助推区域学前教育资源优化。
下一步学院将在昌吉市观摩收集的课程改革案例和经验转化为高校实训案例，优化幼儿园语言教育课程模块。实现“双师型”师资培养，促进校园联动，深化教学改革。还将进一步完善产学研共同体构建，计划与昌吉市幼儿园合作申报研究课题，通过建立“高校—幼儿园”双导师制，安排学院学生赴幼儿园见习、实习，实现专业就业和人才定向输送，提升服务地方发展能力。切实将观摩研讨达成的共识和现代化高质量游戏课程理念落实到发展行动中，为学前教育高质量发展和教育强国注入新动能。
（学前教育学院 骆钰彤）
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