实验小学两校区数学学科“单元视角下 结构化教学” （图形与几何领域）主题研究系列活动（二）

双减中创造  教研中提升

——记实验小学两校区数学学科“单元视角下 结构化教学”（图形与几何领域）主题研究系列活动（二）

11月16日，实验小学数学学科全体老师开展了本学期第二次数学学科“单元视角下 结构化教学”（图形与几何领域） 主题研究系列活动 。本次教研活动特别邀请乌鲁木齐市教研中心初等研究室主任、自治区特级教师韩辉老师亲临指导。

本次研究的是人教版四年级上册第五单元《平行与垂直》一课。依旧采取“研教结合 同课同构”的形式展开。李烁老师从学生的原有认知出发，从问题着手让数学概念与已有生活经验对接、碰撞引发学生的聚焦概念本质的思考。王晓蕾老师通过两条直线的平移、旋转，让学生理解相交、平行与垂直这些两条直线的位置关系，整理出韦恩图，能正确辨析平行与垂直。姚海涛老师的说课，通过对比、分析苏教版、北师版教材关于“垂直与平行”这一内容的编排与设计，为授课教师理解与把握教材并有效地进行课堂教学提供的启示。

自治区特级教师韩辉主任为大家献上了精彩的现场课。用生动、直观的教学方法和细致入微的指导，给全体数学老师们带来了一场饕餮盛宴。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教研是教师成长平台之一，优质的教学质量离不开一支优秀的教师团队。“教而不研则浅，研而不教则空”，老师们应当放下包袱，轻装上阵，真正把教研落到实处。只有创造性的老师，才有创造性的学生。只有对教育教学的热爱，才能携手共进，共同成长。

（实验小学）