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新疆师范高等专科学校(新疆教育学院) 2020年普通专科招生简章

发布时间:2020-06-26 17:46 文章来源:院办公室 浏览次数:

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一、学校简介

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新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)是新疆学前教师、小学教师和基础教育管理干部培养培训的重要基地,被喻为“新疆中小学教师的摇篮”。学校先后获得全国民族团结进步先进集体、全国文明单位、全国文明校园、自治区大学生思想政治工作先进单位、乌鲁木齐市民族团结模范单位等称号。

新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)是一所具有百年办学历史的高校。前身是始建于1906年的新疆师范学堂,开启了新疆教师教育的先河。随着时代的变迁,又相继更名为“省立迪化师范学校”、“新疆省立迪化第一师范”。1955年,更名为“乌鲁木齐第一师范”。1978年9月,新疆教育学院在乌鲁木齐第一师范的基础上成立,肩负起为自治区培养、培训中小学教师和教育管理干部的光荣使命。1989年、2003年新疆广播电视师范大学、新疆工业技术学校相继并入。2012年,新疆师范高等专科学校挂牌,实行“一套机构,两块牌子”。同年,新疆幼儿师范学校并入新疆师范高等专科学校。

学校现有4个校区(光明校区、五星校区、中湾校区、亚心校区),占地1261亩。设有教育科学学院、学前教育学院等11个教学单位,开办41个专科专业;教职工886人,其中专任教师495名。在校学生10688人,其中本科、高职学生9938人,中职学生750人。

学校不断强化教学工作中心地位,大力推进教育教学改革,创新人才培养模式。拥有校级精品课程29门、校级特色专业16个、自治区级精品课程5门、自治区特色专业2个、自治区重点实验室1个、自治区提升专业服务社会能力项目1项,获批自治区首批职业教育师资培养培训基地2个,立项自治区高等职业教育与本科教育联合开展应用型人才培养试点项目1个,拥有一批相对固定的校内外实习实训基地。

近年来,学校共获得省部级以上科研项目271项,荣获各级各类科研奖项249项,技术专利13项;出版专著、译著35部,编写教材62本;发表论文2005篇,其中核心期刊169篇;《新疆教育学院学报(汉文版)》入选“全国高校优秀社科期刊”。“新疆教育云技术资源实验室”等5个自治区重点研究基地设在我校。

近年来,学生在“创青春”全国大学生创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品新疆区竞赛、全国职业院校技能大赛等全国、自治区重要赛事中获奖350余项。

新疆中小学教师继续教育中心、新疆教育行政管理干部培训中心(基地)、新疆学前教育研究中心、新疆中小学德育教育研究中心、新疆中小学教师计算机培训考核中心、新疆双语教学质量监测评价中心均挂靠我校。学校立足基地,突出“实践导向、按需培训”理念,每年培训教育管理干部和中小学、幼儿园教师超万人,其中“国培计划”、中小学校长“十百千”工程等已经成为学校的品牌培训项目。办有享誉天山南北的附属实验小学。

面向新时代,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,高举教师教育旗帜,认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,以内涵建设为主线,以特色发展为路径,以改革创新为动力,按照“立足师范教育,做强职后培训,面向服务基层”的办学要求,将学校建设成为学前教师、小学教师、基础教育管理干部培养培训的重要基地,为实现新疆社会稳定和长治久安总目标作出应有的贡献。

二、录取原则

●严格执行国家招生政策和纪律,实行“学校负责,招办监督”体制,在省(市、自治区)教育考试院(招办)统一组织下,全面实行计算机远程网上录取。

●遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则,以考生高考填报的志愿和成绩为主要依据,德、智、体、美、劳全面衡量,综合评价,择优录取。

●体检标准:根据教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

三、普通类专业录取规则

●优先录取第一志愿进档考生,如第一志愿生源不足,可录取非第一志愿考生;进档考生,按照专业志愿先后方式从高分到低分录取;所有志愿都无法满足的,如果服从调剂,将由学校调剂录取到相应专业,不服从调剂的,做退档处理,专业调剂和退档均不再征求考生意见。普通类、单列类考生在统考科目成绩总分相同情况下,则按照单科顺序及分数从高到低排序,单科成绩的排列顺序为:文史类:按语文、文综、数学、外语;理工类:按数学、理综、语文、外语。双语类、民语言类考生在统考科目成绩总分相同情况下,则按照单科顺序及分数从高到低排序,单科成绩的排列顺序为:文史类:语文、文科综合、文科数学、民族语文;理工类:理科数学、理科综合、语文、民族语文。

四、艺术类、体育类录取规则

报考音乐、美术及体育专业的考生需提前参加自治区统一组织的音乐类、美术类及体育类专业测试并达到合格线。录取时,按照当年自治区招办划定文化课最低分数线,再根据考生专业加试成绩由高至低录取。专业成绩相同情况下,参考文化成绩择优录取。

 

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五、奖学金、助学金、助学贷款

★ 国家奖学金,奖励金额8000元/生·年。

★ 国家励志奖学金,奖励金额5000元/生·年。

★ 新疆维吾尔自治区人民政府励志奖学金:6000元/生·年。

★ 国家助学金:一等4400元/生·年,二等3300元/生·年,三等2200元/生·年。

★ 新疆维吾尔自治区人民政府助学金:一等3000元/生·年,二等2000元/生·年,三等1000元/生·年。

★ 校级奖学金,奖励金额:一等奖1500元,二等奖1000元,三等奖600元。

★ 根据国家和自治区有关规定,可以办理国家助学贷款,最高贷款额每人每年6000元。

★ 勤工助学,对家庭经济困难学生安排适当的勤工助学活动。 微信图片_20200626170432.png微信图片_20200626170435.png


六、各学院专业简介

 

教育科学学院

 

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◆心理咨询

(一)专业简介

为适应社会对心理健康教育的需要,适应国家心理咨询师职业化发展的需要,教育科学学院于2006年秋季开始心理咨询专业普通专科招生,迄今已连续14年招生,生源情况良好。专业类型为应用心理学,学历层次为专科,学制三年。

(二)培养目标

培养具有应用心理学基础理论和应用技能,掌握心理研究基本方法,能够在心理咨询、服务机构从事心理咨询与辅导;在企事业单位从事人力资源管理,具有助人热情和奉献精神及良好社会公德与职业道德的专业人员。

(三)主要课程

普通心理学、发展心理学、管理心理学、社会心理学、广告与消费心理学、心理测量与统计、心理诊断学、咨询心理学、变态心理学、犯罪心理学、认知心理学、人格心理学、团体心理辅导、沙盘游戏疗法、绘画疗法。

(四)就业去向

社区、公安、武警、公务员及企业等各行各业从事与心理健康、咨询、培训、人力资源管理等相关工作。获取心理咨询类相关资格证后,可以开设心理咨询机构,专门从事心理咨询工作。

◆心理健康教育

(一)专业简介

为适应中小学校对心理健康教育的需要,在心理咨询专业开办14年的基础上,于2016年开始招收心理健康教育普通专科。专业类型为师范类,学历层次为专科,学制三年。

(二)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,培养社会主义建设者和接班人,热爱心理健康教育专业,掌握心理健康教育的基本理论、原则和方法,能够开展小学心理健康教育课程、开展团体辅导及个人咨询,能够胜任小学心理健康教师岗位的心理学应用型专业人员才。

(三)主要课程

普通心理学、社会心理学、教育心理学、儿童心理学、职业生涯规划、心理测量与统计、变态心理学、儿童心理问题与对策、中小学心理健康教育、中小学团体活动设计与辅导、沙盘游戏疗法、中小学绘画疗法。

(四)就业去向

小学心理健康教育教师及心理健康辅导教师,社区心理机构心理服务工作者,心理咨询机构心理服务工作者。

◆特殊教育

(一)专业简介

新疆师范高等专科学校是新疆第一所开设特殊教育专业的高等院校,2009年首次招生,截止目前已向社会输送各族毕业生400多人。本专业建设有三个实验实训室和一个自治区级资源中心,即感统训练实训室、特殊儿童诊断评估实验室,蒙台梭利实训室和新疆特殊教育培智资源中心,为学生开展专业技能训练和教学实践活动提供了优质的资源;本专业拥有一支爱岗敬业、结构合理、专业水平较高的师资队伍,教育质量有保障。

(二)培养目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本目标,培养具有社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具有坚定的教师职业信念和高尚的教师职业道德,能为人师表、热爱儿童的普通专科学生,具有良好的职业道德,掌握系统的特殊教育专业知识和专业技能和一定的康复训练知识和技能,具备特殊教育教师基本的专业要求和实施教育教学行为的基本规范,具有一定的人文素养和终身学习的能力;能够胜任特殊教育相关教学和学生管理工作。

(三)主干课程

教育学、心理学、特殊教育概论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、通用手语、通用盲文、智障儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、个别化教育计划的理论与实践、感统训练、特殊儿童康复基础等。

(四)就业去向

特殊教育学校、特教班、特殊儿童康复训练中心、各级残联及残疾人职业学校、儿童福利院、普通中小学校资源教室、电视台、网络视频中心的手语翻译或手语新闻主播、心理咨询室、残疾人康复机构、民政及儿童福利、残疾人工作相关的机关及事业单位等。


数理学院

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◆数学教育

(一)专业简介

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科,是研究数量关系和空间形式的科学。数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。

(二)培养目标

全面贯彻落实党的十九大精神、党的教育方针,落实党中央治疆方略,特别是社会稳定和长治久安总目标,增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,铸牢中华民族共同体意识,铸牢意识形态反分裂斗争思想政治基础为根本目标,结合自治区经济社会发展需求,培养德、智、体、美、劳全面发展、人格健全能、有良好的教师职业道德、先进的教育理念、扎实的数学基础知识、初步掌握数学教育的基本理论与实践方法,有较强教育教学能力的小学数学教师。

(三)主干课程

主要开设课程:数学分析(1)、数学分析(2)、高等代数、解析几何、小学数学课程教学设计、小学数学教材处理与分析、小学数学基础、MATLAB 数学实验等、概率论与数理统计、初等几何研究、教育学、心理学、教育见习、专业实习(实习支教)等。

(四)就业去向

本专业毕业生可从事小学数学教育教学、班级管理等工作,主要面向小学(特别是新疆维吾尔自治区内的各小学),小学层次的教育培训机构等单位,为小学培养数学课程教学的合格师资,能够承担小学各年级的数学课程的教学任务。还可以兼任小学生科普活动指导等工作。或者在其他教育培训机构及事业单位从事小学层次的培训或管理工作。

◆科学教育

(一)专业简介

科学教育专业,旨在培养具有现代教育理念,能适应现代社会经济发展和现代化建设需要,掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能,具有良好的科学素养,知识面宽、能力强、素质高,富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。

(二)培养目标

科学教育专业立足于培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线,热爱小学科学教育事业,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养以及良好的科学素质,掌握先进的现代教育理念和扎实的科学专业基础知识,适应基础教育改革发展需要,具备科学教育教学和管理能力,从事小学科学教育的教师。

(三)主干课程

主要开设课程:小学科学探究实验、小学科学课程教学设计、综合实践活动设计、大学数学、普通物理学及实验、基础化学及实验、普通生物学及实验、地球与空间科学、教育学、心理学、教育见习、专业实习(实习支教)等。

(四)就业去向

本专业主要面向小学、社会培训机构,在教师、培训岗位群,从事小学科学教学、小学科学实验室管理、班主任管理、少先队辅导员、生活指导等工作。

◆小学教育专业(综合理科方向)

(一)专业简介

小学教育(综合理科方向)专业是包括数学知识、科学技术知识、信息技术知识的一个综合性专业。理科综合知识与人类的活动息息相关,特别是随着信息技术的飞速发展,数学与科学技术更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。以数学知识、科学技术与信息技术知识为主的理科综合素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。综合理科教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。

(二)培养目标

培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线,具有必备的数学教育的基本理论知识和专门知识,培养学生政治思想合格、具有良好的职业道德,具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,德、智、体、美、劳全面发展,具备在小学从事数学、科学等理科教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

(三)主干课程

主要开设课程:微积分基础1、微积分基础2、线性代数、解析几何、初等几何、概率论与数理统计、小学数学课程教学设计(含国家基础教育课程标准解读) 、小学数学教材处理与分析、综合实践活动设计、普通物理学、基础化学、普通生物学、地球与空间科学、教育学、心理学、教育见习、专业实习(实习支教)等。

(四)就业去向

本专业学生毕业后所从事的主要岗位有:城镇、乡村小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。

◆环境工程技术

(一)专业简介

环境工程专业是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。学习的主要内容包括大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声污染控制、环境监测、环境规划与管理、环境影响评价等方面的知识及工程技术方法和措施等。

(二)培养目标

培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向环境治理业、专业技术服务业等行业的环境污染废水、废气、固体废物和噪声等污染控制技术人员、环境治理服务人员、环境监测服务人员等职业群(或技术技能领域),能够从事环保项目及环境工程工艺设计施工监理员,能够从事环境工程设施运营、管理、操作、维护正常生产的工作人员,从事环境治理服务及环境监测服务等工作的高素质技术技能人才。

(三)主干课程

主要开设课程:环境微生物学、环境生态学、仪器分析及实验、环境工程原理、环境工程CAD、水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物处理处置、噪声污染治理技术、环保设施运营与管理、环境监测与实验、清洁生产审核及环境标准、环境规划与管理、环境影响评价、化工环境保护与安全技术、社会实践和调查、实训、专业见习、顶岗实习、毕业设计等。

(四)就业去向

毕业后可从事基层环境保护局、环保设计院(所)、环境工程公司、环境监测公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;环境工程技术第一线工作的基本操作、工艺管理及运用计算机进行生产控制等方面的工作,近三年毕业生就业率达100% 。


 

艺术学院

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◆美术教育

(一)专业简介

美术教育专业是我校第一个自治区级特色专业,拥有自治区级精品课,校级特色专业和精品课。

(二)培养目标

培养具有扎实的美术教育基本理论、基本知识和基本技能;有一定的教学能力、教学组织管理能力;有一定的美术作品鉴赏能力和创作能力;有开展校园文化建设与美术培训能力;具备美术宣传推广能力的适用于小学、幼儿美术教育、社会美术培训、群众艺术培训等岗位的专业美术教师。结合学校办学定位和区域经济社会发展需求,以改革创新为动力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。

(三)主干课程

小学美术课程教学与研究、书法、小学美术基础、素描、速写、色彩基础、中国画、油画、艺术设计、绘画透视学、人体解剖学、图像处理技法、毕业创作。

(四)就业去向

本专业面向的岗位职业群以南北疆农村城镇小学美术教师为主,适用于幼儿园美术教师、群众艺术培训、社会美术培训机构教师岗位。

◆数字媒体艺术设计

(一)专业简介

数字媒体艺术设计专业是我校第一个立项自治区支持职业学校提升专业服务能力项目的专业,拥有校级特色专业和精品课。

(二)培养目标

本专业培养能适应新疆经济社会建设需要的,有社会责任感的、有创新意识的、具有较高艺术修养和审美品味,能够系统的掌握电脑艺术设计的基本操作技能、现代设计观念、实践的技能技能、熟练掌握并操作各种设计软件;具有平面设计、广告设计、展示设计、新媒体艺术设计等领域的专业知识和技能,拥有良好的设计理念、设计语言、创新设计思维。在毕业后能够从事平面艺术设计领域生产、服务第一线,能够从事广告设计、版式设计、标志设计、包装设计等相关工作的专业高级设计人才。

(三)主干课程

艺术设计专业术语、绘画透视学、中外设计史、设计素描、平面构成、立体构成、基础图案、色彩构成、文字创意设计、书籍装帧设计、VI设计、图形设计、广告设计、包装设计、FLASH、Photoshop/Coreldraw、3DMAX、毕业设计。

(四)就业去向

本专业面向的岗位职业群为:从事企划业、广告业、包装业、出版印刷业、平面设计类等企事业单位相应的专业技术岗位的设计和设计管理工作。

◆影视动画

(一)专业简介

影视动画专业已有十年办学经验,是自治区办相关此类专业最早院校,拥有丰富的教学经验和成熟的实训实习基地。

(二)培养目标

培养具备原画、动画创作的基础理论与知识,具备影视动画设计,影视动画制作能力,能在电视和各级各类动画公司与数字媒体公司从事原画、动画创作及创意设计、三维动画制作高等职业专门人才。通过学习,系统的掌握影视动画的基本技能和现代影视动画理论、影视动画实践的技能技巧、制作方法、熟练掌握并操作计算机的各种影视动画软件;具备广泛的影视动画能力、创意策划能力,了解影视动画领域的最前沿信息;能从事企划业、影视广告业等企事业单位相应的专业技术岗位的影视动画和影视动画管理工作。

(三)主干课程

影视动画专业术语、Flash、Maya、AfterEffects/Premiere、设计素描、速写、动画运动规律、动画场景设计、动画分镜头设计、动画概论、动画造型设计、绘画透视学、中外电影史、结构素描、Photoshop、色彩构成、创作构图、毕业设计。

(四)就业去向

影视动画专业的就业岗位面向各省、市电视台、国内外影视动画创办个人工作室,原画师、动画师、模型师、材质灯光师、角色绑定师、特效师等。就业机构分布为数字媒体制作公司、游戏公司、广告公司、传媒机构等。

◆音乐教育

(一)专业简介

音乐教育专业是我校特色专业,拥有自治区和校级精品课程,合唱、声乐多次荣获国家级大奖。

(二)培养目标

本专业培养的学生要有一定的思想政治理论和基础文化水平;掌握音乐教育的基本理论、基本技能,并具备音乐演奏、演唱、教学、创作等方面的能力。专业基础扎实,实践能力过硬;掌握基础教育必需的教育学与心理学基本理论;具有义务教育阶段教师必需的普通话、电脑,多媒体,钢笔字、粉笔字、教师口语、教师礼仪等专业技能;能从事小学音乐教学、社会艺术教育、群众文化活动等具有良好政治道德素养和扎实专业知识,能够熟练使用国家通用语言文字,具有一定学习能力、实践能力和创新能力、一专多能的音乐教育专业人才。

(三)主干课程

乐理与视唱、声乐、键盘(钢琴、手风琴)、中外音乐简史、合唱与指挥、舞蹈、即兴伴奏、小学音乐课程教学设计、毕业汇报。

(四)就业去向

本专业面向的岗位职业群以南北疆农村城镇小学音乐教师为主,适用于群众文化,演艺机构,音乐培训,工会干部、宣传策划,企事业文职人员、社会办学机构等岗位。

◆产品艺术设计(旅游文创产品设计方向)

(一)专业简介

产品艺术设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科。产品艺术设计包含手工艺设计制作、工业设计制作、首饰、电子产品、生活用品、家具、汽车、轮船、各类机械等,产品艺术设计(旅游文创产品设计方向)专业侧重于旅游文创产品设计与制作。    产品艺术设计专业(旅游文创产品设计方向)是结合新疆文化特点,把现代艺术设计理念和现代技术植入新疆传统工艺美术品中,利用电脑软件及机械加工,针对性地进行旅游文创产品开发,为新疆的区域品牌发展提供助力,培养符合新疆区域特色的产品设计人才。

(二)培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,具有社会主义核心价值观、适应经济、文化和社会发展的需要,有社会责任感的创新型社会主义合格建设者和接班人;在专业理论学习上要具备坚实的产品艺术设计基础理论知识、培养具有较强的创新意识、较高艺术修养、较全面的审美素养的新时代人才,同时具有良好的职业技能和职业素质,达到符合时代发展、具有现代设计基本理念要求。

能够系统掌握旅游文创产品设计在设计制作中的操作技能、实践技法;能学会运用多种产品设计软件进行电脑与机械产品生产;能熟练应用不同的工艺器具和多种工艺材料进行创作与工艺加工,通过学习达到产品造型及表现能力、产品创新设计能力于一体的实用性人才。能够在企事业单位和专业设计部门从事各类旅游文创产品的研发与设计工作,也可从事与产品设计相关的交互设计、视觉传达设计、信息设计、环境设施设计等方面工作。

(三)主干课程

中外工艺美术史、外国现代设计史、设计概论、素描基础、色彩基础、平面构成、立体构成、基础图案、色彩构成、图形设计、商业摄影、版式设计、字体设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、Photoshop、AI、CorelDraw、3DMAX、Rhino、首饰设计、文化衍生品设计、综合材料工艺设计、金属材料工艺设计、陶瓷工艺设计、毕业创作设计。

(四)就业去向

1.产品设计公司及各类工艺社

在产品造型设计公司、工业设计公司、IT产品设计与制造、文创产品制造、从事相关企业的产品造型设计、模型制作、产品展示设计等,从事产品三维造型设计、新产品开发;在工艺社/工艺坊、民族特色工艺品加工厂、传统手工艺加工厂等进行工艺产品设计、制作和加工。

2.其他相关设计企业

平面设计公司、影视动画公司、会展策划公司等相关专业的公司以及创新界的其他领域;在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

3.旅游与文化产业开发部门

在旅游与文化管理部门,从事本区域内的产品研发与市场调研等。4.教育培训机构或自营自主创业

在培训机构从事产品设计培训工作,在中小学进行设计课程教学工作,利用互联网平台自主创业,自主设计工艺品、旅游纪念品等。

  

人文学院

 

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◆语文教育

(一)专业简介

本专业立足新疆农村基础教育教育实际,结合学校办学定位和区域经济社会发展需求,以改革创新为动力,为自治区基础教育输送应用性较强的语文教师。

(二)培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。培养具有高尚的师德修养和深厚的语言文学教育专业素养,具有教书育人技能、语言文学教学研究和应用能力、小学班主任工作管理能力,具有较强的文字书写和口头表达能力,具有一定的创新精神和实践能力,适应我区基层小学语文教学和管理工作的技能型专门人才。

(三)主干课程

现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、儿童文学作品选读、小学语文课程教学设计、小学语文课程与教学、小学语文习作训练、文字学与小学语文识字教学、朗读与小学语文教学、美学与美育、模拟课堂。

(四)就业去向

该专业主要面向小学,从事小学语文教学及研究工作。

◆思想政治教育专业

(一)专业简介

本专业立足新疆农村基础教育教育实际,结合学校办学定位和区域经济社会发展需求,培养能适应我国基础教育改革和发展需要,具有创新精神的小学思想品德课程教师。

(二)培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。培养一支政治素质高、教学能力强、熟悉学生班队管理规律,掌握思政工作理论知识和工作技能,具备教学基本功、有一定授课能力、教学设计能力、掌握青少年心理认知发展规律,能够做好学校德育美育辅助管理工作的基层小学道德与法治教师。

(三)主干课程

思想政治教育学原理、中国革命史、小学德育论、法学概论、马克思主义基本原理、小学道德与法治课程与教学、小学道德与法治课程教学设计、微格教学、小学道德与法治模拟课堂训练。

(四)就业去向

该专业主要面向小学,从事学校德育美育辅助管理工作以及小学道德与法治课程教学工作。

  

信息技术学院

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◆广播影视节目制作

 (一)专业简介

本专业侧重于培养学生电视节目的策划与创意、拍摄、后期编辑与合成及播出的流程作业的能力,具有很强的实用性。该专业自开设以来,经过不断探索创新,形成了较为成熟的工学结合、校企合作的培养模式。

(二)培养目标

本专业培养具备影视节目策划、制作等方面的专业知识,具备较高的理论修养和影视节目制作、艺术鉴赏等方面的能力。能在广播影视系统和文化部门从事广播影视节目制作以及摄影、摄像、新闻采编、社教等方面工作的影视艺术学科的高素质应用型人才。

(三)主干课程

本专业开设了广播电视艺术学、摄影技术、影视录音、摄像技术、广播电视新闻学、视频编辑技术、影视节目策划、影视广告制作、专题片创作等主干课程。

(四)就业去向

本专业毕业生将成为市、县、乡、镇及各企业的音视频信息传播、宣传工作人员及广告公司的影视广告传播人员。其从事的职业和岗位如下:

(1)摄影摄像师:从事新闻、广告、婚纱摄影摄像等工作;

(2)数字影像制作师:运用非线性编辑手段将文字、声音、图像等素材进行后期剪辑制作;

(3)企事业单位社教宣传工作人员:对党的政策、法规的宣传和企业经验、业绩进行宣传;

(4)婚纱影楼经营师:从事婚纱摄影摄像及后期制作和婚庆公司的经营工作。

◆数字媒体应用技术

(一)专业简介

数字媒体应用技术专业是一个以电脑技术与设计艺术相结合的新型专业, 就业前景广阔。其专业定位是,服务数字媒体传播领域和地方文化创意产业,为地方文化建设发展和文化创意产业发展提供人才保障。本专业坚持依托先进的现代信息技术,立足新疆本地,培养面向IT传媒行业生产一线专业技术岗位的专门人才,为区域经济和社会发展服务。

(二)培养目标

本专业培养面向社会企事业单位,掌握计算机多媒体技术和影视编辑的专门知识,掌握图像处理、动画制作、影视制作技术,具备计算机多媒体技术的基本技能和影视编辑的专业技能,能够胜任影视制作、网页设计、平面设计等岗位的高素质、技能型人才。

(三)主干课程

本专业开设了设计概论、摄像技术、视频编辑技术、版面设计、图形设计、三维建模、包装设计、多媒体作品创作、影视广告制作等主干课程。

(四)就业去向

该专业主要面向社会企事业单位和IT传媒等行业从事影视制作、网页设计、平面设计、平面广告等工作。本专业就业岗位:电视台影视后期制作、网页设计与开发、动画设计与制作、平面设计师、广告设计。

◆现代教育技术

(一)专业简介

现代教育技术专业是我校特色专业之一,本专业是培养教育信息化的建设者、管理者,以及能够在信息技术领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。本专业坚持依托先进的现代信息技术,立足新疆本地,培养面向学校等专业技术岗位的专门人才,为区域经济和社会发展服务。

(二)培养目标

本专业培养面向中小学、社会企事业单位,掌握现代教育技术的专门知识,掌握课件制作、教学设备维护、网站设计与制作、图像处理、动画制作等知识和技能,具备信息技术课程教学的基本技能,能够胜任信息技术教学、多媒体课件制作、教学软件开发、网站设计与开发等岗位的高素质、技能型人才。

(三)主干课程

本专业开设了小学信息技术课程教学与研究、多媒体课件设计与制作、教育技术导论、摄影技术、电视摄像技术、教学设备管理与维护、数字影视后期制作等主干课程。

(四)就业去向

该专业主要面向中小学、事业单位和企业从事信息技术教学、网络维护、网站开发、教学资源设计与开发等工作。

本专业就业岗位:中小学信息技术教师、校园网维护人员、教学设备维护人员、网站设计与开发人员、教学资源设计与开发人员。

◆计算机网络技术

 (一)专业简介

我校计算机网络技术专业拥有一支综合素质高、教学能力强、结构合理、专兼结合的师资队伍,并为该专业配置了软件、计算机维护、网络安全、路由与交换、网络综合布线等多种实验室。课程教学形成了“做中学,做中教,学为主,教为导,教学相长”的教学特色,激发每一个学生的学习积极性,让每一个学生都能乐在其中、享受成功。

(二)培养目标

计算机网络技术专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉计算机网络知识,掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理、网络应用开发等技能,在企事业单位IT领域中从事网络建设、管理、应用开发与技术服务工作,具有可持续发展能力的高技能人才。

(三)主干课程

本专业开设了网络技术基础、构建中小企业网络、网络数据库应用技术、网络操作系统、网络安全技术、网络工程与综合布线等主干课程。

(四)就业去向

本专业学生毕业后所从事的主要岗位有:

1、网络工程师岗位,能够进行单位网络管理与维护、故障排除与网络优化;网络设备升级、更新;网管软件应用,兼网络规划设计与实施;文档撰写与更新。

2、网络管理员岗位,协助网络工程师工作,或直接承担其部分工作,进行如:流量管理;网络管理;网络运行维护、监控、故障排除、优化;设备升级;网管软件应用;文档撰写、归档等。

3、安全助理,收集网络运行相关信息和用户需求,进行安全测试、病毒分析、防御、查杀,实施网络安全解决方案:产品安装、调试;安全管理;软件升级更新;系统安全加固、优化;文档更新等,协助安全顾问工作。

4、网络应用开发工程师岗位,能够简单管理公司的网站、应用系统,能够进行中小规模的网络应用项目开发等典型工作任务,能够解决整个公司网络的日常问题;

5、售后技术支持,与客户沟通,进行系统状态例行检查、维护,系统及设备更新、 升级、调优、备份及恢复,文档更新。

◆计算机应用技术

(一)专业简介

我校计算机应用技术专业拥有一支具有较高教学水平和科研水平的师资队伍。自1985年开设以来,经过不断探索创新,形成了较为成熟的工学结合、校企合作的培养模式,并于2014年被评为我校特色专业。

(二)培养目标

本专业培养适应信息化社会发展需要的具有良好职业道德和素质的德、智、体、美全面发展,掌握计算机软件理论知识和实用技能,熟悉计算机程序开发及应用,既能从事计算机软件开发、软件测试、智能手机软件开发又能从事网站开发与管理及计算机相关产品营销等工作的可持续发展的应用型人才。

(三)主干课程

本专业开设了Java程序设计、软件测试技术、网络技术基础、网络数据库应用技术、网页设计与制作、Java Web开发技术、Ajax技术、数字图像处理、动画制作等主干课程。

(四)就业去向

本专业学生毕业后所从事的主要岗位有:

1、计算机操作岗位,主要进行办公自动化软件使用、计算机办公设备的日常维护、各种工具软件应用、使用Adobe等软件进行图形图像处理、动画制作、计算机软硬件安装、调试、维护、管理等;

2、网站开发与维护人员,能够根据用户需求,对网站总体概况进行策划,完成网站的整体架构设计,规划开发流程,选择开发工具,进行网站框架设计、美工、脚本设计、动态页面设计、数据库管理等,还包括:网站空间、域名的申请;网站维护、更新;

3、软件开发人员,能够根据需求,进行软件的系统分析、设计、代码编写、版本管理、文档撰写、测试、维护等工作;

4、IT产品销售人员,根据市场考察,发掘及选择顾客,拟定访问计划并按期实施;演示产品,制订报价单,技术方案的编写,合同草案文本编写并与客户方最终确认;协助处理与客户方的联络及关系协调,管理客户信息资料并负责对客户的信用评定,并对经销商及分销商进行管理;

5、软件测试员岗位,能够完成测试文档理解、测试环境准备、测试实施、测试数据记录及整理等典型工作任务。

◆网络安全与管理

(一)专业简介

信息安全关系到国家安全、社会稳定、经济发展、人民生活等各个方面,没有网络安全就没有国家安全。信息安全人才在社会上还很紧缺,信息安全专业具有很好的发展前途。为了适应区域经济发展,我院2019年新增网络安全与管理专业。

(二)培养目标

信息安全与管理专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德,熟悉网络及信息安全方面的法律法规,自觉维护国家、社会和公众的信息安全,掌握计算机网络技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。

(三)主干课程

本专业开设了网络技术基础、信息安全基础、网络数据库应用技术、路由与交换技术、Windows操作系统安全配置、信息安全产品配置与应用、网络安全方案设计、安全扫描和风险评估、数据备份和恢复等主干课程。

(四)就业去向

主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控等工作。本专业就业岗位:网络工程师、信息安全工程师、信息安全管理员等岗位。

  

外国语学院

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◆英语教育

(一)专业简介

英语教育专业设置于2000年,已连续招生20年,累计毕业生达1500余人。该专业拥有较强的师资团队和办学条件,教师团队的教学研究能力在同行中领先,2015年被立项为自治区特色专业。近五年毕业生就业率达95%,学生连续在自治区及全国各类技能比赛中取得优异成绩。 

(二)培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握英语教育工作基本规律,具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力,以及较强的课堂教学活动组织能力和教育教学研究能力,胜任新疆基层地区的小学和城市培训机构英语教育工作的教师。

(三)主干课程

   综合英语、小学英语教学设计、英语语法、英语听说、英语基础写作、跨文化交际、英语国家文化阅读、英文书法与板书设计、小学英语歌曲、游戏与表演、英汉互译

(四)就业去向

 主要面向新疆基础教育行业,在新疆各地州小学、幼儿园、英语培训机构从事英语教学及相关管理、咨询工作。

 ◆应用俄语

(一)专业简介 

该专业已连续招生十余年,拥有较强的师资力量及办学条件,建成1门校级精品课程。该专业教师团队的硕士研究生学历达到100%,教学研究能力在同行中领先。近年来学生连续在自治区级俄语技能大赛中取得优异成绩。 

(二)培养目标 

结合学校办学定位和区域经济社会发展需求,本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识和可持续发展的能力;具有较强的俄语应用能力、扎实的国家通用语言文字表达能力及跨文化交际能力,面向涉外企事业单位的商务专业人员、俄语翻译人员、跨境电商从业人员等职业群,能够从事俄语翻译、对外贸易及跨境电子商务运营等工作的高素质技术技能人才。

(三)主干课程

基础俄语、俄语语法、俄语视听说、商务俄语口译、俄语泛读、跨境电商概论、跨境电商操作实务等。

(四)就业去向

本专业主要岗位群集中在俄语翻译、涉外秘书、商务秘书、跨境电商从业人员等核心岗位和外贸业务员、销售助理等岗位。

 ◆应用英语

(一)专业简介

应用英语专业已连续招生十余年,拥有较强的师资力量及办学条件,所有教师取得硕士及以上学位,在专业建设、课程开发方面独具特色。近年来毕业生就业率达到90%以上,学生多次在自治区及以上各类比赛中取得优异成绩。 

(二)培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、人文素养和创新意识和可持续发展的能力。培养初步掌握小学及幼儿英语教育学理论、实践方法和办公室文秘基本知识;具备扎实英语语言应用能力、国家通用语言文字的沟通能力、跨文化交际能力及良好职业素养,能够从事新疆各地州小学和幼儿园英语教学及教辅工作以及中小企业行政助理、文化交流等,高素质复合应用型人才。

(三)主干课程

基础英语、英语语法、英语听说、英语基础写作、文秘英语、英语国家文化阅读、小学英语教学设计、教师课堂口语等

(四)就业去向

主要在小学、幼儿园和英语培训机构从事英语教师及企事业单位从事行政管理方面的综合工作。

  

职业技术学院

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◆旅游管理

(一)专业简介

旅游管理专业自2001年建立以来,已形成了成熟、完善的人才培养体系,具有鲜明的办学特色,被列为我校重点特色专业。已为自治区旅游业培养了近千名行业人才,广受行业和用人单位好评。专业师资力量雄厚,聘请有多名专家学者任教,办学资源丰富,与多家旅游企业合作办学,使学生在校期间就能体验真实的旅游环境。

(二)培养目标

旅游管理专业主要为旅游企、事业单位和旅游行政管理部门(包括宾馆饭店、旅行社以及各类旅游服务公司和景区、景点管理处等),培养具有一定专业知识和理论基础,掌握旅行社、宾馆饭店、旅游景点景区的管理技能和导游服务技能,并具有一定旅游市场分析能力和相应的决策能力的实用型专门人才。

(三)主干课程

旅游学导论、中国旅游地理、新疆旅游地理、旅游经济学、旅游会计学、旅行社经营与管理、旅行社计调管理实务、酒店经营与管理、旅游市场营销学、旅游环境保护学、导游基础知识、导游业务、旅游政策与法规,以及旅游实践类课程——旅游现场模拟导游、景区实践、酒店实践。

(四)就业去向

各级各类旅游管理机构、各类旅行社、高星级酒店、旅游景区景点,以及部分教育及培训机构。

◆旅游英语

(一)专业简介

旅游英语专业旨在探索以“语言运用能力、旅游服务能力和文化交际能力”三位一体的人才培养模式,以英语运用能力为主体,以旅游服务能力为特色,培养具有良好的跨文化交际能力、良好的职业道德,知识扎实、技能过硬,能够运用英语从事相关领域工作的高素质技能型专门人才。本专业聘请有多年外事旅游工作经验的专家和旅游一线管理人员任教,利用校内实训设施营造真实的旅游场景,使学生在潜移默化中接受和掌握相关理论和实践技能。

(二)培养目标

本专业旨在培养具有较好的英语语言表达能力,能在涉外饭店、旅行社和其他涉外工作部门从事经营管理工作,并具有一定的组织活动能力,能胜任导游翻译,领队以及旅行社、酒店管理工作的应用型、职业型高级旅游英语专门人才。

(三)主干课程

大学英语、涉外旅游服务管理、旅游学导论、中国旅游地理、新疆旅游地理、旅游经济学、旅游会计学、旅行社经营与管理、旅行社计调管理实务、酒店经营与管理、旅游市场营销学、旅游环境保护学、导游基础知识、导游业务、旅游政策与法规,以及旅游实践类课程——旅游英语现场模拟、景区实践、酒店实践。

(四)就业去向

涉外酒店、国际旅行社、旅游景区和会展中心的高级管理和服务人员,部分教育与培训机构。

◆社会工作

(一)专业简介

社会工作专业以服务社会为目标,面向区、县、乡(镇)的民政、社会保障、信访、司法、工会、妇联、残联等社会福利、社会救助、企事业单位及其他服务和公益团体机构,从事社会保障、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作,依托行业、逐步推进工学结合的新兴专业。

(二)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的,掌握社会工作系统知识及较熟练的社会调查研究技能和社会工作实务操作的、具有“爱心助人”、“公义务实”专业理念的应用服务技能型人才。

(三)主干课程

社会学概论、社会工作概论、社会保障与社会福利、社会工作政策与法规、社会调查研究与方法、个案工作、社区工作、人力资源管理、企业社会工作、人际沟通与交流。

(四)就业去向

社会福利机构管理和服务岗位、街道办事处和社区服务站工作岗位、政府购买服务的民间组织服务岗位、社区专项社工社会服务岗。

◆金融管理

(一)专业简介

金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业。

(二)培养目标

本专业培养具有大学专科层次,掌握金融管理与实务的理论知识和技术,能够推动金融管理实务快速发展和适应现代金融业发展趋势的应用型管理和技术人才。

(三)主要课程

西方经济学、证券投资理论、商业银行经营管理、保险学概论、财务管理、金融风险管理、理财规划基础、税务筹划、金融销售实务、网络金融等。

(四)就业去向

就业目标岗位是政府及企事业单位金融岗位,商业银行、证券公司、保险企业以及相关金融机构从事一线岗位的业务操作和管理岗位。

◆电子商务

(一)专业简介

电子商务(Electronic Commerce),简称EC。电子商务是利用互联网开展商务活动,是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。

(二)培养目标

本专业培养适应信息经济和知识经济发展需要,具有扎实的电子商务及经济管理理论功底,掌握信息科学理论与技术方法,具备信息技术与商务运营相结合的创新、创意、创业能力,从事电子商务规划、实施与服务管理工作的复合型、应用型人才。

(三)主要课程

电子商务概论、网络营销、计算机网络技术、C语言程序设计、电子商务物流、数据库应用技术、JAVA程序设计、网页设计与制作、网站构建与维护、经济学原理、国际贸易等课程

(四)就业去向

可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作,或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护、电子商务项目运营等方面的工作

◆物流管理

(一)专业简介

物流管理(Logistics  Management)是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。

(二)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应链管理专业知识,掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的基础知识及专业技能,具备较强的物流服务和管理方面的能力,具有较强的学习能力、交流能力、操作能力、创新创业能力、社会适应能力、 团队协作能力,以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。

(三)主要课程

现代物流管理、管理学、会计学基础、仓储与配送管理、运输管理、供应链管理、电子商务、物流系统规划与设计、物流法规、物流成本管理、国际贸易理论与实务等。

(四)就业去向

主要面向物流企业、工商企业、跨境电商企业、货运代理企业、配送中心等,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从事物流管理及物流服务相关岗位工作。

◆市场营销

(一)专业简介

市场营销是经济组织最核心的商业活动之一,其目的是通过市场开发与交换,满足市场需求,实现销售,获取盈利,确保经济组织的健康发展。

(二)培养目标

市场营销是经济组织最核心的商业活动之一,其目的是通过市场开发与交换,满足市场需求,实现销售,获取盈利,确保经济组织的健康发展。该专业旨在培养具有较强的市场策划,产品与渠道策划,价格与促销策划,企业电子商务,物流管理能力的实用型中高级管理技术人才。

(三)主要课程

专业主干课程有市场营销与策划,市场调查与预测,消费心理与应用,企业会计,企业管理,物流管理,电子商务等

(四)就业去向

面向工商企业,行政事业单位,现代设施农业等行业的市场营销总监,市场策划部经理及职员,营销员,物流管理与电子商务,企业文员等岗位

◆会计

(一)专业简介

培养系统掌握会计理论与会计实务,熟悉国家经济法律、法规,具备从事财务会计、管理等相关专业能力,具有良好的职业道德和敬业精神,能在各类企事业单位、会计师事务所等中介机构以及相关部门从事会计核算、财务管理等工作的高素质应用型人才。

(二)培养目标

培养掌握企业会计准则、企业财务通则、税收法律制度等会计专业的基本理论、基础知识和主要技术技能,能够从事面向中小微型企业、非营利组织的资金结算、会计核算、税务管理、财务管理、会计管理和管理会计等相关工作的高素质技术技能人才。

(三)主要课程

基础会计、企业财务会计、成本核算与管理、纳税实务、企业财务管理、企业财务分析、管理会计、会计信息化、审计基础与实务。

(四)就业去向

本专业学生毕业后所从事的主要就业岗位有:机关、事业单位的财税部门,各类企业的出纳、会计核算、会计监督、审计、档案管理、纳税申报、财务管理、会计审计、咨询等岗位群。

◆互联网金融

(一)专业介绍

互联网金融(ITFIN)是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。

互联网金融专业是传统金融行业与互联网精神相结合,专业旨在培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才,是信息技术、互联网思维、金融学和企业管理的完美结合,该专业将学生的信息技术运用能力和实践操作能力放在首位。以就业为导向,与互联网金融企业合作开展订单人才培养。

(二)培养目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,全面贯彻落实党的教育方针,满足经济发展新常态和互联网金融发展需求,具备诚信、敬业、合作精神和良好的道德品德,具有互联网思维,深谙互联网“开放、平等、协作、共享”的精髓。熟悉经济学、管理学基本原理,掌握互联网金融基本理论,具备熟练的互联网金融业务操作技能和服务营销技能,能够综合运用所学的知识和技能熟练地办理互联网金融业务,集知识、能力、素质“三位一体”的高素质技术技能型金融人才。

(三)主要课程

互联网金融概论、网络营销、金融风险管理、电子支付与网上银行、信息安全技术、P2P 类网络平台搭建、金融学等。

(四)就业去向

本专业就业方向为:传统金融企业的互联网方向和互联网企业的金融方向,具体岗位为银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司、众筹等新型互联网金融企业基层业务岗位,就业岗位包括:互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等各项工作。

 

体育学院

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体育教育

(一)专业简介

体育教育专业立足新疆,面向全国,适应新疆现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。

 

(二)培养目标

根据21世纪高等教育发展的需要和体育教育人才需求多样化的发展趋势,紧扣素质教育的要求,遵循厚基础、宽口径、强能力、高素质的人才培养理念,使学生掌握体育的基本理论、基本技术和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,培养从事各级各类中等学校体育与健康教学、训练和竞赛工作,具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能胜任学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练和社会体育指导等工作的复合型体育人才。

(三)主干课程

体育教育专业开设的主要课程有:运动解剖学、学校体育学、运动生理学、体育保健学、篮球、排球、足球、田径、武术、体操、中国风健身操、跆拳道、体育游戏等主要专业课程。

(四)就业去向

本专业学生毕业后就业主要岗位有从事中小学体育师资,训练、竞赛工作者,并能从事学校体育管理工作及社会体育指导等工作岗位。

运动训练

(一)专业简介

运动训练专业立足新疆,面向全国,培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

(二)培养目标

培养系统地掌握运动训练的基本理论、知识和基本技能,具有较突出的专项运动能力和较全面的运动技能,系统掌握现代科学训练的理论与方法,能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校,企事业单位等主要从事运动训练,从事教学、全民健身指导等工作为辅的专门型人才。

(三)主干课程

运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动损伤与康复、篮球排球、 足球、田径、 武术、体操、中国风健身操、跆拳道、体育游戏。

(四)就业去向

本专业学生毕业后就业主要岗位有从事主要岗位有专业运动队教练,中小学体育教师,体育俱乐部健身教练,社会体育指导员等岗位。

 

学前教育学院

 

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◆学前教育

(一)专业介绍

学前教育专业是我校规模最大、实力最强、就业最好的专业之一,现有专任教师94人,其中具有中高级职称56人,同时拥有幼儿园保育、幼儿园教育活动、游戏、儿童文学、电子钢琴、声乐、舞蹈、美术等多种实训室和100多间学生练琴房。人才培养规格为“合格十特长”,毕业生广受用人单位好评。

 

(二)培养目标  

我校将培养思想政治坚定,热爱幼儿教育事业,适应新疆现代化学前教育发展和改革的需要,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、幼儿园教育活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。

(三)主干课程

学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏支持与引导、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿园环境创设、幼儿园班级管理、幼儿园家庭与社区教育、幼儿文学、幼儿教师职业道德、现代教育技术、乐理·视唱、键盘、声乐、幼儿歌曲弹唱、舞蹈基础、幼儿舞蹈创编、绘画、手工、幼儿美术创编等。

(四)就业去向     

我校学生毕业后的就业主要面向学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作,并能担任幼儿舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发等工作。

 

七、区外招生专业一览表

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注:招生信息以各省招生考试院公布的招生目录为准。

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八、区内招生专业一览表

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注:1.招生信息以各省招生考试院公布的招生目录为准。     

     2.民语言类考生另预科一年。

 

九、招生咨询联系方式

1.联系方式:09918898231(电话)、8860579(传真)

   举报监督电话:0991-8898182(校纪检委)

2.联系地址:新疆乌鲁木齐市天山区光明路333号新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)招生办(邮编830043)

3. 学校网址:http://www.xjei.edu.cn   

招生专业及计划以自治区教育考试院公布为准!

本章程由新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)招生办负责解释

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