为深入贯彻落实国家关于深化高校教师职称制度改革的精神，帮助教职工全面、精准掌握2026年高校教师系列职称评审政策的核心变化，7月7日，我校在崇德楼Z115会议室组织召开了专题政策解读会。会议聚焦评审条件修订、量化赋分调整及申报实务操作，拟申报2026年职称评审的教职工、科研处、学生工作部等相关职能部门的工作人员参加。

会上，教师工作部负责人立足我校师资队伍建设的现实需求与长远规划，从三个方面进行了系统深入的解读。首先介绍了本次评审条件修订的宏观背景与紧迫必要性，指出新政策更加突出立德树人根本任务，强化教育教学实绩与代表性成果导向，旨在引导教师潜心教书育人、回归学术本真。随后，梳理了主要修订内容，重点对比了申报资格、业绩条件等关键环节的新旧变化，以及如何正确理解和运用“代表性成果”评价机制，帮助大家从政策导向上把准方向、找准定位。

随后，科研处工作人员聚焦科研维度，对量化赋分中涉及论文、科研项目、成果转化等科研相关指标作了具体说明。工作人员解析了论文分类目录的更新、项目级别的认定标准，就老师们普遍关心的“破五唯”背景下代表作制度如何落地、科研业绩的替代性成果认定等问题进行了重点阐释，有效回应了科研型教师的关切。

在实务操作环节，教师工作部工作人员系统梳理了往年职称评审中反映最为集中的共性问题，包括业绩佐证材料的有效性认定、继续教育学时要求等，结合具体案例逐一进行了解疑释惑。同时，工作人员通过现场演示，对职称申报表格的填写规范进行了逐栏讲解，并分步骤模拟了网上申报系统的操作全流程，对容易出错的节点作了特别提醒，力求让每位申报人都能看得懂、填得对、报得顺，切实提高申报材料的规范性与一次性通过率。

在最后的答疑交流环节，与会教师就自身的个性化情况与工作人员进行了深入沟通。此次解读会内容充实、解读透彻、实操性强，不仅为教职工厘清了政策迷雾，也为2026年职称申报工作的平稳有序推进奠定了坚实基础。

（教师工作部 赵立）